例谈小学数学新课导入策略

作者：沈育文

来源：当代家庭教育, 2018, (08): 122.

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小学数学课堂新课的导入是否成功关系到一节课能否较好完成预设教学目标。教师可以根据不同的教学内容通过努力创设贴切的教学情境、搭建适当的过渡桥梁、组织有趣的游戏活动、构建自主的发展平台等策略,引导学生有效学习数学。