依托课文语言,丰富学生语言仓库——薛法根《火烧云》教学案例的思考

作者：郝秀秀

来源：小学语文教学, 2020, (33): 31-33.

<正>吴忠豪教授在《寻找课文语言与学生语言的差异》一文中提到,每篇课文都有三个方面的教学价值:一是课文内容所传递的文化;二是课文中隐含着的语文知识和读写方法;三是课文中新的用词和句型以及作者遣词造句的经验。而对处于语言发展关键期的小学生来说,积累词语句子,丰富语言仓库是每篇课文最基本最重要的教学内容。因此,善于发现课文语言与学生语言的差异,是每一个语文教师的基本功。薛法根老师正是一位此项基本功深厚的教师。