走向任务表现的学习支架应用策略

作者：刘生权

来源：中学语文教学参考, 2019, (07): 4-54.

<正>真实情境下的任务学习,一般称为契约约束学习,这种学习模式以学习者为中心,着眼于学力生长,以任务活动的素养表现为显性标志。通常,表现性任务给学生的是一个具有可能性、挑战性的真实世界目标。作为学生学习的指导者、促进者和帮助