辩论小达人成长营——六下第五单元“思辨性阅读与表达”单元整体设计与典型课例设计

作者：梅佳祺

来源：小学教学设计, 2023, (28): 53-55.

<正>单元整体设计【设计依据】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“思辨性阅读与表达”学习任务群中，在第三学段的“学习内容”中提出：“阅读哲人故事、寓言故事、成语故事等，感受其中的智慧，学习其中的思维方法。”六年级学生已经有了较为明显的自我意识，在学习和生活中，他们追求思维的独立性，