针对综合商务英语教学中出现的问题，构建了面向复合型人才培养的SPOC教学模式，并通过一学期的教学实验，对SPOC教学效果进行了调查和研究，结果表明，实验班学生的期末卷面成绩和期末总评成绩均高于对照班；实验班学生的自主学习能力及合作、表达、思维等综合能力有了不同程度的提高；实验组对SPOC教学表现出认可和赞同，学习参与度得到了明显提升。
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