深度学习,让音乐课堂更精彩——以欣赏课《铁匠波尔卡》为例

作者：张剑锋

来源：中小学音乐教育, 2022, (07): 33-34.

<正>[案例背景]基于深度学习的音乐课堂教学,关注学生在教师引导下围绕有挑战性的学习内容,主动积极参与音乐实践活动,通过体验、探究、互助、合作等,深化对音乐作品的理解,并在此基础上进行艺术创意实践,从而提升音乐素养和综合素养。2021年4月8日,浙江省尹丹红名师工作室开展了“深度学习视域下的浙派名师学员课堂观摩与研讨”活动,其中张雁南老师执教的一年级《铁匠波尔卡》欣赏教学,生动诠释了深度学习的理念。