摘要

随着互联网+时代的到来,教育2.0的规划,网络环境不单单是生活的改变,也是教育的变革,学生在掌握传统学习方式的同时,也必须适应网络环境下的学习。在网络环境下,实现学生学习方式的根本转变的关键也在于学生能否有效地在网络环境下,自主、合作、探究学习。因此,变革传统的、过于注重知识传承的教学方式,借鉴发达国家基础教育的成功经验,引导学生形成多样化的学习方式,已成为我国基础教育教学改革的当务之急,更成为培养学生核心素养的一个重要手段。