随着高职教育改革的稳步推进,高职院校英语教学改革也在如火如荼地开展。然而,英语课堂教学中却缺存在着种种问题。本文从分析高职院校英语教案编写中存在的误区入手,提出了高职院校英语教案编写应遵循的原则,最后阐述了矫正误区的策略。
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