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小学数学课堂教学实现提质增效的三个关键点
作者:刘斯婧
来源:
福建教育
, 2023, (22): 38-39.
小学数学
课堂教学
提质增效
摘要
提质增效是确保“双减”政策落地的利器。要实现小学数学课堂教学的提质增效,就要紧抓找准“教学起点”、用好“错误点”、挖掘“生长点”三个关键点。
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