自古以来,音乐即是培养一个人的艺术素养和审美情趣的重要手段之一,音乐方面的修养则成为衡量一个人艺术修养的重要指标,音乐教学成为提升学生艺术素养和综合发展的重要途径,但出于多方面的原因,传统的音乐教学效果并不尽如人意。在素质教育的大背景下,为了确保初中音乐教学效果,在音乐教学中有必要加强教学互动,从而确保学生在轻松、愉悦的音乐课堂教学氛围中潜移默化地实现音乐修养和艺术情趣的提升。
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