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摘要
目前,在欧美以及亚洲一些国家都已建立起了较为完善的选课走班及学生评价体系。本文主要选取美国、英国、新加坡三国高中走班模式下的学生评价进行研究。他们都为学生提供了丰富多彩的课程,学生有很大的选择权,可以在学校规定的学分要求下选择自己感兴趣的各种课程。在学生评价上,他们都采用学校内部评价和外部标准化测试相结合的方式,不光注重学生的考试成绩,还关注学生的平时表现,同时还结合学科特点采用不同的评价方法。这对我国的新一轮高考改革有很大借鉴意义,高中选课走班已经成为必然,综合素质评价也在蓬勃开展,我们可以从国际比较中更加清晰地看到我国普通高中学生评价的发展方向。
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单位上海市教育科学研究院
