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摘要
中职音乐合唱训练对学生音乐素养和综合能力的培养具有重要作用，然而，学生可能面临注意力分散、缺乏主动性等问题。在这一背景下，引入心流理论可以激发学生的兴趣，提升其学习积极性。通过营造有挑战性和目标明确的训练环境，学生可以更好地投入合唱训练，感受到成就感并享受学习过程。因此，对心流理论的内涵与应用价值进行了分析，进而重点对心流理论在中职合唱训练课堂上的实践应用展开深入探究，通过“立足学生能力，设计适当的曲目练习”“明确教学目标，给予正向的即时反馈”“减少干扰因素，创造利于专注的环境”以及“鼓励集体合作，培养学生的团队精神”等措施，以提升中职音乐合唱训练的效果。
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