大学生“三下乡”暑期社会实践获得感的调查分析

作者：周恩红; 蒋晓丹; 钟诗嘉; 陈小英^*

来源：温州医科大学学报, 2023, 53(10): 855-861.

• 暑期社会实践
• 获得感
• 影响因素

目的：了解大学生在“三下乡”暑期社会实践中的获得感，分析大学生实践获得感的制约和影响因素，并提出相关建议。方法：选取浙江省内6所高校的75名大学生进行访谈后编制问卷，随机抽取383名大学生进行问卷调查，分析其实践获得感和影响因素。结果：调研人群中有21.41%学生表示没有参加过“三下乡”暑期社会实践；参加过“三下乡”暑期社会实践的大学生中，68.11%认为自己收获很大、较大；认为收获较小和很小的占比3.32%。其中49.83%的学生认为实践最大收获体现在精神获得层面，42.52%的学生认为最大收获体现在能力提升层面，7.64%的学生认为最大收获体现在知识增长层面。大学生实践获得感主要受到组织方式、主观认知、实践态度等影响。实践次数（r=0.39,P<0.01）、实践时长（r=0.23,P<0.01）、实践认同（r=0.55,P<0.01）、实践态度（r=0.31,P<0.01）与实践获得感存在显著的正相关关系。线性回归分析结果表明实践次数、实践认同对实践获得感为正向影响。结论：要重视实践参与主体的实际获得感，着重从学校组织层面、学生认知层面、社会协同层面上下功夫，不断提升实践育人成效。

• 单位
  温州医科大学