实训教学是学校培养学生操作能力的重要途径。高职院校培养人才的质量与实训教学质量息息相关,考虑到这一因素,高职院校必须重视实训教学。高职院校应加强在整个教学过程中的质量训练。完善教学评价指标体系能够帮助高职院校建立培养目标,也可以帮助高职院校优化实训条件。本文主要分析高职实训教学质量评价指标体系的建立原则与方法。
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