顺应时代发展潮流 构建多元评价方式——义务教育阶段音乐学科评价方式及构想

作者：张宁

来源：Shanxi Education, 2021, Z2: 83-84.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.z2.043

<正>教学评价是对教学过程实施调控,提高教学质量的重要手段。音乐课程评价应关注学生对音乐的兴趣爱好与情感反应以及在音乐实践中的参与态度、程度等。通过评价,有效促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推进音乐课程的建设与发展。多年来,受应试教育的影响,人们普遍重视语数外等主干学科,音乐课常常被挪做他用,