实施教师资格"国考"是我国教师教育改革的重要举措。目前研究者们对教师资格"国考"的研究主要包含:实施的必要性研究、实施的影响研究、实施中存在的问题研究及完善"国考"的策略研究。对已有研究进行反思,加强对教师资格"国考"的实证研究、对教师和学生在课堂场域中的诉求研究等,对丰富"国考"研究内容、推动"国考"改革具有重要意义。
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