营造缤纷日记乐园——三年级日记教学的改进策略举例

作者：顾林芳

来源：小学教学研究, 2019, (10): 33-36.

• 日记起步
• 轻松有趣
• 有效
• 习惯

养成写日记的好习惯对小学生益处很多,因此在三年级阶段帮助学生们爱上写日记,学会写日记,意义深远。在教育教学实践中,笔者主要从"感受多彩生活乐于写作""融合语文课堂学习表达""丰富课外阅读促进写作"和"引领坚持日记养成习惯"四方面着手,取得了良好的效果。