摘要

高校教学管理目标贯穿于整个教学管理过程中,是教学管理活动的出发点和归宿。本文分析了高校教学管理目标设置及存在的科学性缺乏、权力性倾向过重等问题,提出以人才培养目标作为科学设置教学管理目标最核心依据,遵循系统性、导向性、动态性与民主性的设置原则对高校教学管理目标进行科学设置。

  • 单位
    牡丹江师范学院