通过分析国内高职院校在借鉴德国双元制人才培养模式工程中存在的问题,提出通过建立独立核算、资源共享的校内生产性实训基地作为效企合作的第三元,形成"三元制"人才培养模式。以机械类专业为实例说明了三元制人才培养模式的实施过程和取得的实效,介绍了作为第三元的校内生产性实训基地的运行情况,对我国高职院校实施三元制培养模式具有重要的借鉴意义。
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