语文核心素养,主要包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与等四个维度的内容。培育语文核心素养,是落实立德树人的根本要求。该实践以作业设计角度作为切入点,从中职语文作业设计的现实意义、理念原则、实施路径和多维评价等方面进行探索实践,切实解决核心素养培育的实现问题,提高学生的语文综合运用能力,既让学生做一名专业方面的匠人,又培养学生成为一名有文化内涵的儒匠。
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