思维导图对初中生英语词汇习得影响的行动研究

作者：陈慧琴

来源：英语教师, 2019, 19(20): 36-47.

• 思维导图
• 初中生
• 英语词汇习得
• 行动研究

采用行动研究的方法,选取七、八年级学生为研究对象,重点探索思维导图对初中生英语词汇习得的影响。认为思维导图能够将大量凌乱的词汇归纳、整理成有规律的相互联系的词汇导图,从而激发学生学习词汇的积极性,提高习得效率,进而改善其学习态度和学习方法。