计算能力是学生应具备的关键能力，培养学生的计算能力是一项重要且艰巨的任务。小学数学教师要通过调整教学策略，弥补传统教学中知识碎片化的不足，以整体、系统、关联和结构的视角统整计算教学，促进学生认知结构的完善，让学生更好地理解算理、掌握算法。加减法是计算中最基本的两种运算，同时也是乘除法运算的基础，所以优化加减法的教学策略尤为重要。采用结构化的教学策略，通过改变学生的思维方式，优化学生的知识结构，可以全面提升学生的计算素养。
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