培养材料类新工科创新型研究生人才，要求培养体系涵盖理想信念、创新思维和专业技能方面的内容，而研究生专业课程中的思政内容模块是有效融合上述内容的重要切入点。文章以功能材料课程为例，剖析了专业课程融合思政教育过程中尚待解决的问题，从思政元素、能力培养和教学成效三个方面介绍了功能材料课程思政建设方案及实施过程，可为其他高校材料类新工科研究生课程思政教学改革提供参考。
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