科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
麻醉学是集内科学,外科学,急救医学,危重症医学以及疼痛医学等学科知识于一体的高风险学科。我们培养的麻醉学科人才,除应该具备扎实的理论基础外,还应该进行熟练的技能操作,同时应该具有随机应变的临床思维能力。但目前麻醉学科的教学内容抽象,教学方式单一,要求的操作性又很强,这就导致学生在学习过程中难度增加,麻醉学的传统教学模式值得我们去思考和改革。本文拟探究PBL教学法联合模拟教学在麻醉学教学中的应用,以期为提高教学质量,培养学生自主学习的麻醉学教学改革提供理论参考。
-
单位桂林医学院附属医院
