本研究采用回溯性二语动机水平变化绘图、访谈和叙事法相结合的混合研究方法，探究了3位中国优秀二语学习者动机水平变化的主要特点及影响因素。结果表明：(1)优秀二语学习者的动机变化受兴趣、成就感、未来愿景、语言工具性和环境等多种因素影响，这些因素构成一个交互作用的复杂动态系统；(2)优秀二语学习者的动机变化轨迹、语言工具性意识和环境利用存在明显个体差异性；(3)二语动机通过自组织调节以适应环境。
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