语文是一门集工具性和人文性于一体的基础学科。小学语文教师在提高学生识字、阅读、写作、口语交际能力的同时,要提高学生的语文文化素养,为其以后各科的学习提供重要的基础。此外,教师在开展语文教学时,还要引导学生开展朗读训练,培养学生的语感,增强其朗读体验,使其树立正确的价值观。本文主要从小学语文的朗读教学出发,阐述了小学语文朗读教学的现状及意义,然后探讨了提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略。
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