在当前“双减”政策背景下,小学语文作业改革已进入“深水区”。本文通过剖析当前小学语文设计存在的弊端,进一步认识到优化小学语文作业设计是解决当前小学语文作业“减”什么、怎么“减”的有效办法。注重多样性,让小学语文作业更有“效度”;体现生活性,让小学语文作业更有“温度”;着眼整体性,让小学语文作业更有“高度”。多样性、生活性、整体性的小学语文作业设计,可以实现既“减负”又“增效”的作业目标,为学生提升语文素养和健康成长提供新能量。
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