语文教学中的文本“补白”意识和方法

作者：林甲景

来源：语文教学通讯, 2018, (13): 51-53.

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留白,即为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,留有想象的空间。它是中国艺术作品创作中常用的一种美学手法。既有"留白",就有"补白",高中语文教师尤其要有"补白"的意识,并多加善加运用,可对文本解读和课堂教学产生意想不到的好效果。