<正>1思维可视化教学的理论基础皮亚杰的认知发展理论认为,高中学生的思维已发展到形式运算阶段,是思维训练培养的最佳学段.维果斯基认为教师的作用是依据学生的最近发展区设计问题,在问题解决过程中生成知识和培养思维.建构主义者认为,学生的学习过程是主动建构思维的过程,教师作为引导者需要时刻掌握学生的学习情况.
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