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摘要
基于文理科高考成绩数据开展探索性统计分析,量化了知识与能力素养的关联关系,并对不同能力素养进行难度、区分度维度的量化分析及其关联关系的深度探索。利用因子分析得出高考试题考察的能力素养主要有四类,即逻辑思维能力、外语能力、记忆能力以及综合应用能力。在四类能力中,综合应用能力的难度最大,记忆能力难度最小。借助条件熵量化能力之间的关联,发现逻辑思维是四类能力中的核心能力。量化结果为优化学习路径、提升学习效率提供了参考,为学科核心素养的训练和跨学科融合提供了蓝图和参考。
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单位北京邮电大学; 北京教育考试院
