初中文言文教学的点滴体会

作者：王岩红

来源：新课程(下), 2019, (12): 181.

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要想初中文言文教学中学生学有所得、学有所获,课前教师就应首先让学生从课外阅读中了解与课本有关的文言知识篇目,提前有目的地进行阅读;课堂中通过多种形式的朗读,达到如闻其声,如见其人,可观其景的效果,并设计探究性问题,增加学生学习文言文的兴趣。