五“研”六“色”，强化首席教师辐射作用

作者：徐凤娟

来源：教育家, 2023, (10): 52.

<正>望新小学基于农村学校学生学情，提出“五研”作业设计理念，建构和开展了六个作业特色项目（简称“六色”），为集团中的农村学校拓宽了作业途径，打开了探究世界的新视野。建立健全作业管理机制学校出台了《望新小学作业管理制度》《望新小学作业质量评价制度》等，及时总结作业管理经验，健全作业管理校本机制。实行教研组长、年级组长、教导处与年级蹲点领导“三级”联动作业管理模式。其中，教研组长是本学科常规性作业设计的组织者，年级组长是全年级各班作业总量的把控者，教导处和蹲点领导是学校各年级作业情况的监管者。