“内”“外”兼修,激发低年级学生阅读兴趣

作者：吴秋芳

来源：福建教育, 2022, (18): 52-53.

• 阅读兴趣
• 线上课堂
• 亲子阅读

本文主要从课堂的导读激趣、课外的亲子互动和校内外线上互动三个方面探索激发低年级学生阅读兴趣的有效方法。