<正>小学数学的学习对于培养学生的逻辑思维、创造能力和问题解决能力具有重要作用。然而，小学数学学科分为多个大单元，每个大单元的知识点在学生的思维中是相对独立的，很难将它们整合起来。因此，整合不同大单元的知识，正成为一种全新的教学趋势。引入大单元概念，构筑数学系统思维在小学数学教学中，引入大单元概念是整合不同知识点的重要一环。教师引入大单元概念可以帮助学生理解各个知识点之间的联系和差异，从而构筑数学系统思维。在引入大单元概念的过程中，
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