ST EAM课程中艺术学科融合课程的实施策略

作者：徐悦

来源：基础教育研究, 2019, (16): 4-5.

• STEAM课程
• 艺术
• 融合

基于STEAM课程的跨学科整合性,在课程实施中"A"(艺术学科ART)是不可或缺的重要组成部分。文章在STEAM艺术融合课教师团队建设、学生年龄特征和学习特征、课程项目的整合与校本特色的开发等方面进行了探索,对小学阶段有效实施STEAM课程的策略做了进一步思考和总结。