摘要

绝大多数城镇孩子能够在大是大非面前体现出家国情怀,这正是爱国教育成功开展的体现。反观农村地区,由于经济条件不够发达,再加上师资力量、教学设备等各方面条件的限制,导致小学英语爱国主义教育难以推进。面对这种情况,有关部门必须正视这个问题,帮助农村小学走出困境,从更具创新价值的角度激发学生爱国之情。