<正>多年的教学经验告诉我们,教师只有对学生的学习策略进行科学指导,才会有助于学生养成良好的学习习惯和学习品质。学生也只有在掌握一些基本的学习策略之后,才能充分发挥自己在学习活动中的积极作用,实现其在学习过程中的主体地位。一、现状分析,认清学习策略的研究意义在对学生学习策略的调研过程中,我们发现学生在学习经验、知识水平、智力发展程度及兴趣爱好等方面都存在着较大的差异。学生在学习过程中很难总结出相关的学习策略,有些学生即使发现了一些策略,也不能很好地加以运用。基于"学习策略是可以
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