在小学阶段重视开展拓展阅读教学,不仅是适应新课标、体现素质教育的需要,也对小学生自身发展起着重要的影响。学生获取知识的有效途径主要来自于大量的阅读。同时,这对于提高学生的语文素养,引导学生运用语文知识表达情感也至关重要。本文将探讨在教学实践中教师采用何种策略达成拓展阅读的教学目标。