目的 了解康复治疗专业本科生专业认同现状及其影响因素，探讨如何改进康复治疗专业教学模式，提高教学质量。方法 以陕西省某医学院校康复治疗专业在读本科生为研究对象，通过问卷星进行问卷调查。结果 康复治疗专业本科生专业认同度量表总均分为（3.72±0.65）分，各维度得分由高到低依次为行为性维度、情感性维度、认知性维度、适切性维度。结论 康复治疗专业本科生专业认同度处于中等偏上水平，年级、志愿选择、学习成绩及对专业的看法是主要影响因素。
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