中职体育教学中学生不良心理产生的原因及对策

作者：边海萍

来源：西部素质教育, 2018, 4(12): 104.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201812058

• 心理调适
• 中职体育
• 课堂教学
• 畏难心理

文章首先分析了中职体育教学中学生产生不良心理的原因,然后结合实践经验,提出了基于心理调适优化中职体育课堂教学的策略,包括为学生的成功创造机会;让教学方式朝着多样化方向发展;开展有针对性的分组教学;以健全人格为目的加强情感教育;致力于树立正确的体育观念。