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摘要
高校思想政治教育在面对大数据这一社会热潮时,应从理性角度出发,辩证思考其运用的基本逻辑。工具理性视角下,大数据贴合教育对象实际、全面覆盖思想政治工作层次,能够提升思想政治教育信效度,为思想政治教育运用大数据提供技术逻辑;价值理性视角下,需警惕思想政治教育价值模糊、功能弱化,这是思想政治教育运用大数据应遵循的过程逻辑。要实现思想政治教育实效性提升的目标,高校运用大数据应坚持工具理性和价值理性相统一的逻辑,发挥技术优势,以工具理性促进价值理性;加强过程控制,以价值理性升华工具理性。
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高校思想政治教育在面对大数据这一社会热潮时,应从理性角度出发,辩证思考其运用的基本逻辑。工具理性视角下,大数据贴合教育对象实际、全面覆盖思想政治工作层次,能够提升思想政治教育信效度,为思想政治教育运用大数据提供技术逻辑;价值理性视角下,需警惕思想政治教育价值模糊、功能弱化,这是思想政治教育运用大数据应遵循的过程逻辑。要实现思想政治教育实效性提升的目标,高校运用大数据应坚持工具理性和价值理性相统一的逻辑,发挥技术优势,以工具理性促进价值理性;加强过程控制,以价值理性升华工具理性。
