“思辨性阅读与表达”任务群意在引导学生自觉开展批判性阅读，将感性认知上升为理性思辨，培养学生的批判思维与科学思维。教师在推进语文阅读实践活动的过程中，要鼓励学生围绕文本的内容、情感、主题、结构展开积极思辨，在精读文本的过程中与作品和作者进行对话，实现对文本意义的建构，增强思维的逻辑性、深刻性，真正实现思维能力的发展。
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