为探索适合病理生理学在基础医学概论整合教学中的方法,教学团队结合本校基础医学概论的实际教学情况,以2016级非医学专业的本科生为研究群体,通过教学实践以及课后调查问卷反馈,探讨基础医学概论整合教学中的教与学的关键问题,为构建适合非医学专业的基础医学概论整合教学模式奠定基础。