在初中,道德与法治是一门重要学科,它影响着学生法治观、道德观、价值观等的培养,是有助于素质教育全面落实的学科。但在道德与法治教学中,受教学内容、教学方式等的影响,学生学习积极性有限,课堂教学效果不佳。而为了提高教学效果,教师应该积极分析影响教学的各个因素,把握提升教学效果应遵循的基础原则,基于教学实际,尝试探索更加科学、有效的授课方式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
