<正>幼儿的水墨创作发展存在连续性与阶段性。每次水墨活动的发展目标都是以幼儿原有经验为基础，每一个新目标都是在前期经验的基础上加入进来的。从幼儿阶段水墨创作发展的整体来看，根据幼儿创作表现力的不同，主要分为三个阶段，即初级感知阶段、经验积累阶段和自由自主表现阶段。自由自主表现阶段，是幼儿在感知与积累了充分的水墨创作经验后，
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