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摘要
深化与地方企业的交流合作，将我国高校的人才培养途径从校内逐步扩展到校外，以实现产学研一体化的全面培养。在应用型人才培养背景下，以当今职业环境的宏观现状为导向，通过对湖南工业大学应用化学专业仪器分析课程教学现状的实证调研，分析应用化学专业学生学习仪器分析的难点，以及学习兴趣低、动手能力差、实践创新能力弱的根源，并针对当前应用型人才培养过程中存在的问题，结合学校特点培养具有较强行业背景知识和社会实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才，建立高水平的师资队伍，加大校企产学研合作力度，更好地主动适应地方经济建设和社会发展的需求。
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