中学历史学科课程资源的开发与利用要以历史学科核心素养的培育为媒介,服务学生发展核心素养的养成。中学历史教师宜积极探索,建立以教科书文本为链接点、以学生疑惑为生发点和以教师教学为生长点的课程资源开发模式,提高教师的资源意识和资源开发与利用能力,切实助推学生健康成长。