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摘要
在新课程背景下，小学美术课堂要肩负起立德树人的重任，从“立人”“立根”“立身”三个维度出发，构建小学美术的立学课堂。教师不仅要重视学生对绘画艺术和审美能力的培养，更要关注学生学习方法与习惯的养成，通过课堂教学设计优化，让每个孩子都能得到发展，实现自身价值和社会责任。在立学课堂的构建中以学生为主体，通过教师引导与启发，让他们感受到美的力量和艺术之美，培养其对生活中美追求，进而提升审美能力和创造潜力。教师通过创设情境营造良好的环境氛围；采用多种形式进行教育活动以调动学生参与意识，强化学生合作交流，利用多媒体设备展示作品或制作课件丰富教学内容。本文结合教学实际，阐述了小学美术立学课堂构建的重要性及具体策略，旨在通过小学美术的课堂教学，更好地发挥小学美术的育人作用，激发学生热爱美术课的情感，增强师生间的相互理解和信任，并使之成为一种常态化行为，真正达到教书育人、服务大局、服务学生的目的。
