综合模拟教学法在护理实验教学中的应用价值分析

作者：孟庆爽

来源：科技创新导报, 2020, 17(19): 190-192.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2004-5198-5808

• 综合模拟教学法
• 护理实验教学
• 应用效果
• 价值分析

探讨综合模拟教学法在护理实验教学中的应用价值。于2019年2～6月对同一学校的60名护理学专业学生进行护理实验教学,其中30名学生接受常规教学(对照组),另30名学生则采取综合模拟教学(观察组),对比两种方式的教学效果。观察组学生成绩的优良率与及格率均明显高于对照组学生,经χ2检验存在显著差异(P<0.05);教学结束后,观察组学生的各项考核成绩明显高于对照组学生,经t检验存在显著差异(P<0.05);通过满意度调查的反馈统计,观察组学生对教学工作的满意率明显高于对照组,经χ2检验存在显著差异(P<0.05)。综合模拟教学法在护理实验教学中具有显著的应用价值,可帮助学生更好地掌握课时内容,提高其专业知识水平及实践能力。

• 单位
  齐齐哈尔医学院