基于"职业教育体系"的确切含义,国际职业教育体系类型有起点的高与低、系统的封闭与互通、限制发展与放开发展、单双轨制等区别,因此,我国职业教育体系可以逐步向高起点、互联互通、体系完备、单双轨制合理选择的方向进行改革。
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